Modul CP 1 dan 2

 

MODUL / RPP  DASAR-DASAR OTOMOTIF

 

NamaSekolah/TAHUN	SMKN1MUARA UYA / 2023
JenjangSekolah	SMK
Fase/Kelas	E/10
Domain/Topik	ProsesBisnisOtomotif
Kata kunci	BisnisOtomotif
AlokasiWaktu	12
Elemen	Prosesbisnisdibidangotomotif
ProfilPelajarPancasila	Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME : Selalu berdoasebelum dan sesudahpembelajran . BernalarKritis:Menemukankembalidefinisiprosesbisnisotomotif dari contoh jenis bisnis diindustri sesuai denganpemahamanyangmerekapelajari Mandiri:Mencarireferensilaindariprosesbisnisotomotif Kreatif : Menyusun laporan hasil diskusi denganmenghubungkandenganbeberapamateriyangsudahmerekapelajari di kelas.
SaranaPrasarana	·         Papantulis ·         Kapur/spidol ·         Computer/laptop ·         Jaringaninternet ·         LCDproyektor
TargetPesertaDidik	·         Pesertadidikregular/tipikal ·         Hambatanbelajar ·         CerdasIstimewaBerbakatIstimewa
ModaPembelajaran	Luring
ModelPembelajaran	DiscoveryLearning
Bahan Ajar	·         BukuDasar-DasarOtomotif ·         Website

 

A.     KomponenInti

Topik	ProsesBisnisBidangOtomotif
TujuanPembelajaran	1.      Memahamipengertianbisnis 2.      Memahamipengertianprosesbisnis 3.      MemahamipengelolaanSumberDayaManusiadalamprosesbisnis 4.      Memahamiprosesbisnisbidangotomotif 5.      Memahamialurprosesbisnismanufakturbidangotomotif 6.      Mengenaljenisdanmerkkendaraanotomotif 7.      Mampumengidentifikasipotensibisnisbidangotomotifdilingkungan sekitar
PemahamanBermakna	Siswadapatmemahamiprosesbisnisdibidangotomotif
PertanyaanPemantik	1.      Apayangkalianketahuitentangbisnis? 2.      Bisnisapayangadadisekitarmu? 3.      Adakahbisnisotomotifdisekitarmu? 4.      Siapasajayangterlibatdalambisnistersebut? 5.      Bagaimanaalurprosesbisnisotomotiftersebut?

B.      UrutanKegiatanPembelajaran

1.      PertemuanKe-1

Kegiatan(Alokasiwaktu)	Deskripsikegiatan
Pendahuluan(±15menit)	1.    Gurumemberisalamdansiswamenjawabsalam 2.    Gurumempersilahkansiswauntukberdoasebelummemulaipelajaran. (BerimandanbertaqwakepadaTuhanYME) 3.    Gurumenyapapesertadidikdanmemeriksakehadiransiswapadajampelajaranhariini. 4.    Gurubertanyakepadasiswadalambentukdiskusimelaluipertanyaanpemantik
Inti(±240menit)	1.              Pesertadidikmendapatkanpemaparansecaraumumtentangpengetahuanprosesbisnisotomotif 2.              Denganmetodetanyajawabgurumemberikanpertanyaandenganmenunjukpesertadidiksecaraacakmengenai:(BernalarKritis) a.       Pengertianbisnis b.      Prosesbisnisbidangotomotif c.       Pengelolaansumberdayamanusiadalamprosesbisnis 3.              Gurumemberikangambaranmateripembelajaransecaraumumtentangprosesbisnisotomotifsecaramenyeluruh. 4.              Pesertadidikmembuatkelompokdiskusiyangterdiridari3-4orang. 5.              Pesertadidikdiberikankesempatanuntukberdiskusitentang: a.       Pengertianbisnis b.      Prosesbisnisbidangotomotif c.       Pengelolaansumberdayamanusiadalamprosesbisnis Yangbertujuanagarsiswadapatmemahamidanmenemukanreferensilaindarimateritersebutsecaramandiri.(Mandiri) 6.              Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya dan kemudian bersama-samadengandibimbingolehgurumendiskusikanhasillaporannyadidepankelas 7.              Untuk Analisis setiap kelompok menyusun laporan hasil diskusi denganmenghubungkandengan beberapa materi yang sudah mereka pelajari di papantulis.(Kreatif) 8.              PesertadidikdimintauntukmengerjakansoalLatihan
Penutup(±15menit)	1.      Gurumemberikanumpanbalikterhadapprosesdanhasilpembelajaran 2.      Gurumemberikangambarangsingkattentangmateripadapertemuanmendatang 3.      Salahsatupesertadidikmemimpindoauntukmengakhiripelajaran 4.      Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam dan siswa menjawabsalam

 

2.      PertemuanKe-2

Kegiatan(Alokasiwaktu)	Deskripsikegiatan
Pendahuluan(±15menit)	1.      Gurumemberisalamdansiswamenjawabsalam 2.      Gurumempersilahkansiswauntukberdoasebelummemulaipelajaran. (Berimandanbertaqwakepada TuhanYME) 3.      Gurumenyapapesertadidikdanmemeriksakehadiransiswapadajampelajaranhariini. 4.      Gurumenanyakanpekerjaanrumah kepadasiswa 5.      Gurumembahaspekerjaanrumahyangtelahdikerjakansiswa

	6.Gurubertanyakepadasiswadalambentukdiskusimelaluipertanyaanpemantik
Inti(±240menit)	1.              Pesertadidikmendapatkanpemaparansecaraumumtentangpengetahuanprosesbisnisotomotif 2.              Denganmetodetanyajawabgurumemberikanpertanyaandenganmenunjukpesertadidiksecaraacakmengenai:(BernalarKritis) a.       Prosesbisnisotomotif b.      Alurprosesmanufakturbidangotomotif c.       Jenisdanmerkkendaraanotomotif 3.              Gurumemberikangambaranmateripembelajaransecaraumumtentangprosesbisnisotomotifsecaramenyeluruh. 4.              Pesertadidikmembuatkelompokdiskusiyangterdiridari3-4orang. 5.              Pesertadidikdiberikankesempatanuntukberdiskusitentang: a.       Prosesbisnisotomotif b.      Alurprosesmanufakturbidangotomotif c.       Jenisdanmerkkendaraanotomotif Yangbertujuanagarsiswadapatmemahamidanmenemukanreferensilaindarimateritersebutsecaramandiri.(Mandiri) 6.              Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya dan kemudian bersama-samadengandibimbingolehgurumendiskusikanhasillaporannyadidepankelas 7.              Untuk Analisis setiap kelompok menyusun laporan hasil diskusi denganmenghubungkandenganbeberapamateriyangsudahmerekapelajaridipapantulis.(Kreatif) 8.              PesertadidikdimintauntukmengerjakansoalLatihansebagainilaitugas
Penutup(±15menit)	1.        Gurumemberikanumpanbalikterhadapprosesdanhasilpembelajaran 2.        Gurumemberikangambarangsingkattentangmateripadapertemuanmendatang 3.        Salahsatupesertadidikmemimpindoauntukmengakhiripelajaran 4.        Gurumenutuppelajarandenganmengucapkansalamdansiswamenjawabsalam

 

3.      Pertemuan Ke-3

Kegiatan(Alokasiwaktu)	Deskripsikegiatan
Pendahuluan(±15menit)	1.      Gurumemberisalamdansiswamenjawabsalam 2.      Gurumempersilahkansiswauntukberdoasebelummemulaipelajaran. (Berimandanbertaqwakepada TuhanYME) 3.      Gurumenyapapesertadidikdanmemeriksakehadiransiswapadajampelajaranhariini 4.      Gurumenanyakanpekerjaanrumahkepadasiswa 5.      Gurumembahaspekerjaanrumahyangtelahdikerjakansiswa 6.      Gurubertanyakepadasiswadalambentukdiskusimelaluipertanyaanpemantik
Inti(±240menit)	1.              Pesertadidikmendapatkanpemaparansecaraumumtentangpengetahuanprosesbisnisotomotif 2.              Denganmetodetanya jawabgurumemberikanpertanyaandenganmenunjukpesertadidiksecaraacakmengenai:(BernalarKritis) a.       Potensibisnisbidangotomotifdilingkungansekitar 3.              Gurumemberikangambaranmateripembelajaransecaraumumtentangprofesidankewirausahaan. 4.              Pesertadidikmembuatkelompokdiskusiyangterdiridari3-4orang.

5.              Pesertadidikdiberikankesempatanuntukberdiskusitentang: a.       Potensibisnisbidangotomotifdilingkungansekitar Yangbertujuanagarsiswadapatmemahamidanmenemukanreferensilaindarimateritersebutsecaramandiri.(Mandiri) 6.              Pesertadidikdimintamelaporkanhasilstudinyadankemudianbersama-samadengandibimbingolehgurumendiskusikanhasillaporannyadidepankelas 7.              Untuk Analisis setiap kelompok menyusun laporan hasil diskusi denganmenghubungkandenganbeberapamateriyangsudahmerekapelajaridipapantulis.(Kreatif) 8.              PesertadidikdimintauntukmengerjakansoalLatihanahirelemen

Penutup(±15menit)

1.      Gurumemberikanumpanbalikterhadapprosesdanhasilpembelajaran. 2.      Gurumemberikangambarangsingkattentangmateripadapertemuanmendatang 3.      Salahsatupesertadidikmemimpindoauntukmengakhiripelajaran 4.      Gurumenutuppelajarandenganmengucapkansalamdansiswamenjawabsalam

 

C.     Materi

Terlampir(Lampiran1)

D.     Assesment(Penilaian)

Terlampir(Lampiran2)

E.      Remedial

Terlampir(Lampiran3)

LAMPIRAN

Lampiran1

MateriAjar

 

 

 

     

 

 

 

     

 

 

 

     

 

 

Bisnis merupakan segala sesuatu usaha kegiatan merubah bentuk, sifat dan tampilan daribarang/benda melalui berbagai cara baik fisika atau kimia, sehingga barang/benda tersebutmempunyai nilai lebih sesuai yang dibutuhkan, pada masa saat ini barang/benda yang diolahuntuk bisnis adalah suatu produk yang dapat berwujud nyata (mempunyai bentuk dimensi) atauhanyaberwujudmaya(bentukdigital).Bisnissangateratkaitanyadenganindustriapalagibidangotomotif.

Industriotomotifmerupakanindustriyangbergerakdenganmemanfaatkanteknologitingkattinggi dalam melakukan proses produksi. Sudah banyak hasil industri produksi yang dihasilkan,contohbarangindustriotomotifadalah sepeda, motor,mobil, dan lain-lain.

PengelolaansumberdayamanusiadikenaldenganistilahManagemenSumberDayaManusia (MSDM)adalah suatu ilmu atau cara bagaimana mengatur hubungan dan peranansumber daya (tenaga kerja) yang dimiliki oleh individu secara efisien dan efektif serta dapatdigunakansecaramaksimal sehinggatercapaitujuan bersama.

Sumberdayamanusiamemilikikarakter,sifat,sikapyangberbeda-beda,dalampengelolaanyamenggabungkanbeberapailmusepertipsikologi,sosiologidanlainlain.

Proses bisnis dilakukan oleh perusahaan yangakan melibatkan berbagai perusahaan lainya,Perusahaanadalahorganisasiataubadanusahayangmelakukanproduksidimanatenagakerjadalammelakukan kegiatan dengan menggunakan berbagai peralatan, mesin, dan teknologi lainya untukmendapatkansuatuprodukdanjasamelaluiprosesdantahapan-tahapantertentu.Prosesatautahapan-tahapan tersebut dibuat oleh masing-masing satuan kerja yang sering disebut ProsedurOperaasioanalStandar (POS).

Otomotifidentikdengankendaraanbermotornamunsebenarnyapenggunaanmesinotomotiftidakhanyapadakendaraannamunlebihdariitu,penggunaanmesinotomotifdiantaranya digunakan padasepedamotor,mobil

(kendaraanringan),alatangkutan,alatberatdanalat-alatpertanian.

Saatkaliantertarikuntukterjundiduniabisnis,adabanyakpersiapanyangharusdilakukan.Tidak hanya memikirkan hal-hal teknis seperti produk apa yang akan dijual, ada hal lain yanglebihpenting yaknimelakukan identifikasipeluang bisnis.

Tujuan yang terpenting adalah kesuksesan dari sebuah bisnis yang akan dijalankan. Sehingga,saat Anda memutuskan untuk membuka usaha atau bisnis baru, bisnis tersebut bisa berjalan denganbaiktanpakendala dan bisa mendatangkan kesuksesanbagi pemiliknya

Lampiran2

LEMBARKERJAPESERTADIDIKPENUGASANKELOMPOK

 

 

TUGASKELOMPOK

Lakukanpencarianbidangusahadidekatlingkungnkalian,lakukantahapberikutini.

·         Namabidangusaha?

·         Lakukanwawancara denganmenggunakanpertanyaan5W+IH

·         Tentukanalurdari prosesusaha pada bidangtersebut!

 

NamaUsaha                 :

PemilikUsaha              :

JenisUsaha                  :

 

 

 

Pertanyaan	Penjelasan
·         Apausaha yangdibuat? ·         Apayangmemotivasimembuatusahatersebut?
·         Kenapamembuatjenisusahatersebut?
·         Dimanamemperolehideusahatersebut?
·         Kapanmulaiusahatersebut?
·         Siapasajayangterlibatprosesmembuat usahatersebut?
·         Bagaimanacarastrategidalammembuat usahatersebut?
·         Bagaimanacarastrategidalammembuat usahatersebut?

 

RUBRIKPENILAIAN

INSTRUMENPENILAIANPROSESDANPRODUK

 

 

 

ASPEK	BELUMKOMPETEN(0- 6)	CUKUPKOMPETEN(6- 7)	KOMPETEN(8- 9)	SANGATKOMPETEN
Proses	Peserta didiktidak	Peserta didik	Peserta didik	Peserta didik
Wawancara	mewawancarai	mewawancarai	mewawancarai	mewawancarai
	objekobservasi	objekobservasi	objekobservasi	objekobservasi
		tetapitidakserius	denganserius.	denganserius.
			Mendapatkan	Mendapatkan
			sebagianinformasi	semuainformasi
			yangdiinginkan	yangdiinginkan
Proses	Peserta didiktidak	Peserta didik	Peserta didik	Pesertadidik
Presentasi	Mampu	Mampu	mampu	mampu
Hasil	mempresentasikan	mempresentasikan	mempresentasikan	mempresentasikan
Observasi	hasilobservasi	hasilobservasi	hasilobservasi	hasilobservasi
		namun kurang	dengan sikapyang	dengan sikapyang
		dipahamiaudiens	baikdandipahami	baik,dipahami
			olehaudiens	olehaudiens, dan
				mampuberdiskusi
Laporan	Peserta didiktidak	Peserta didik	Peserta didik	Peserta didik
Hasil	menyusun laporan	mampumenyusun	mampumenyusun	mampumenyusun
Observasi	hasilobservasi	laporanhasil	laporanhasil	laporanhasil
		observasinamun	observasisecara	observasisecara
		kuranglengkap	lengkap	lengkapdan
				memenuhitata
				tulispenyusunan
				laoran

ASESMENDIAGNOSTIK

 

 

Jenjang/Kelas	SMK/XOTOMOTIF
MataPelajaran	Dasar-DasarOtomotif
CapaianPembelajaran	Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami proses bisnisbidangotomotifsecaramenyeluruhpadaberbagaijenisdanmerkkendaraan,serta pengelolaansumberdayamanusia dengan memperhatikanpotensidankearifanlokal.
TujuanPembelajaran	1.      Siswamemahamipengertianbisnis 2.      Siswamemahamipengertianprosesbisnis 3.      SiswamemahamipengelolaanSumberDayaManusiadalamprosesbisnis 4.      Siswamemahamiprosesbisnisbidangotomotif 5.      Siswa memahami alur proses bisnis manufaktur bidangotomotif 6.      Siswa mengenaljenisdanmerk kendaraanotomotif 7.      Siswamengidentifikasipotensibisnisbidangotomotifdilingkungansekitar

v  Pertanyaan Assesment diagostik kognitif

1.      Dalam kehidupan sehari-hari kita sering menemui orang yang menjual barang kepada orang lain, hal tersebut merupakan contoh dari kegiatan apa?

2.      Dalam proses penjualan barang, seorang penjual akan mengharapkan ap?

3.      Indonesia memeiliki tambang batu bara, minyak bumi, panas bumi . Ketiga hal tersebut merupakan contoh dari?

4.      Bob Sadino pernah berkata, Lutut/lintuhut merupakan modal yang berharga dalam sebuah usaha, artinya selain modal uang juga diperlukan modal?

5.      Sebutkan beberapa contoh jenis usaha di sekitar anda?

v  Jawaban (kebijaksanaan guru)

v  Analisis assesmen

Jawaban Benar	Nama Siswa	Kelompok	Tindak Lanjut
0-1		Belum paham KD Prasyarat	Memberikan pembelajaran remidial untuk semua KD prasyarat
2-4		Paham sebagian paham KD Prasyarat	Memberikan pembelajaran remidial untuk sebgian KD prasyarat yang belum dikuasai saja
Benar Semua		Paham utuh paham KD Prasyarat	Pembelajaran bisa melanjutkan untuk KD selanjutnya

 

 

 

B.      ASESMENNONKOGNITIF

Informasiyangingindigali	Pertanyaankunciyanginginditanyakan
Aktivitaspesertadidikselamabelajardirumah	1.      Apasajakegiatanmuselamadirumah? 2.      Apakah kamu memiliki waktu untukbelajarketikadirumah? 3.      Adakah hal yang paling menyenangkanbahkan menyedihkan ketika kamu belajardirumah? 4.      Apayangmenjadiharapandanmimpimu dimasayangakandatang?
Aktivitas peserta didik selama dirumahuntukmendukungminat danbakat	1.      Apa hobimu? 2.      Apakahhobimuberkaitandenganprogramkeahlian yang kamu pilih? (teknikotomotif) 3.      Adakah fasilitas dirumah yang mampumenunjanghobimu? 4.      Apakahkamusenangmerawatsepedamotor/ mobilyangada dirumah?

 

 

Langkah-langkahapasajayangingindilakukan	Alat bantu apa saja yang ingindigunakan
Persiapan 1.    Menyiapkanpanduanpertanyaan 2.    Menyusunpertanyaankunci	GoogleForm
Pelaksaan 1.    Siswamengisitautanyangsudahdibagikanoleh guru 2.    Memberi waktu peserta didik untukmenjawabpertanyaan 3.    Siswamembantusiswalainnyayangmerasakesulitanuntukmemahamipertanyaan 4.    Memberikan penguatan dan umpan balikterhadap siswa yang sudah menjawabpertanyaan	-
Tindak Lanjut 1.      Analisahasiljawabanpesertadidik 2.      Menentukantindaklanjutatautreatmentuntuk membantu siswa, danmengkomunikasikan dengan siswa sertaorangtuabiladiperlukan 3.      Lakukan asesmen diagnostik non kognitifsecara berkala sesuai kebutuhan	-

C.     ASESMENKOGNITIF

WaktuAsesmen      : Akhir kegiatan pembelajaranDurasiAsesmen      : 15 menit

Identifikasimateriyang akan diujikan	Pertanyaan	Kemungkinanjawaban	Skor(Kategori)	Rencana tidaklanjut
SiswamemahamiProsesBisnisBidangOtomotifSesuaiSumberBacaan	Perusahaan yangmelakukan produsipadabodikendaraan denganmengacuspesifikasi teknisbentuk yang ditentukan olehpemegangmerk. Perusahaan yangdimaksudadalah	PerusahaanKaroseri	PahamUtuh	Pembelajarandapatdilanjutkan kemateriberikutnya sesuaiATP
		PerusahaanModifikasi	PahamSebagian	Pembelajaran dengan diberikanpendampingan
		PerusahaanPerakitan	TidakPaham	Pembelajarandengan diberikanpendampingan, danguru sering untukmenstimulasidengan memberiumpan balikterhadapmateri yang di ajar
	Industri bidangotomotif dalammemproduksi satuproduk akanmelibatkan banyakperusahaan antaralain PerusahaanPerbengkelan. Yang dimaksuddengan PerusahaanPerbengkelanadalah….	Perusahaan yangmelakukanproduksidibidang jasasepertiperawatan,perbaikanpada kendaraan.	PahamUtuh	Pembelajarandapatdilanjutkan kemateri berikutnyasesuaiATP
		Melakukanperubahankendaraan daribodi, mesin danbagian lainyasesuai kebutuhanatau keinginanpasar denganketentuan pemegangmerk.	PahamSebagian	Pembelajarandengan diberikanpendampingan

Perusahaan yangmelakukanprodusi pada bodikendaraandengan mengacuspesifikasi teknisbentukyang ditentukanoleh pemegangmerk.

TidakPaham

Pembelajarandengan diberikanpendampingan, danguru sering untukmenstimulasidengan memberiumpan balikterhadapmateri yang di ajar

 

 

Langkah-langkahapa sajayang dilakukan	Alatbantuyangdigunakan
Persiapandanpelaksanaan 1.      Menyusunjadwalpelaksanaan 2.      Mengidentifikasi materi uji yangmewakili keseluruhan materipembelajaran 3.      Menyusun pertanyaan sederhana sesuaikelasnya 4.      Asesmendiberikanseluruhpesertadidik.	LCDdanproyektor
Tindak lanjut 1.      Melakukanpengolahanhasilasesmendanhitung rata-ratakelas 2.      Bagi peserta didik yang memperolehnilai rata-rata akan mengikutipembelajaranunitberikutnya 3.      Bagi peserta didik yang memperolehnilai dibawah rata-rata akan memperolehpendampingan/bantuandariguru 4.      Bagisiswayangmemperolehnilaidiatas rata-rata akan memperolehpengayaan dariguru. 5.      Ulangi proses asesmen diagnosis inisesuaidengankebutuhandikelas	-

 

D.     ASESMENSUMATIF

No	Soal	RubrikJawaban	Skor
1	Jelaskanperbedaanrevolusiindustry 1.0 dengan 4.0!	Revolusi industri 1.0 dimulai sekitar tahun1784ditandaidengandigunakanyamesinuapuntuk proses pembuatan barangmenggantikantenagamanusiaatauhewan. SedangkanRevolusiIndustri4.0Teknologimanufaktur sudah menggabungkan antarateknologi otomatisasi dengan teknologipertukaran data secara jarak jauh atau dikenaldenganInternet OfThings(IoT) dimanakemampuanmesin,peralatan	40

		berbagai perangkat, sensor dan manusiasaling bekerja sama menciptakan sisteminformasiberupasalinanduniafisiknyata secaravirtual.
2	Bagaimana tahapan prosesbisnisdaribarangmentah menjadibarangjadi!	Perencanaan – Pengembangan – Produksi -Perawatan	10
3	Perusahaan apa saja yangterlibatdalamIndustribidangotomotifdalam memproduksisatuproduk?	Perusahaan Pemegang Merk, PerusahaanPerakitan,PerusahaanKaroseri,PerusahaanModifikasi,PerusahaanPerbengkelan, PerusahaanKomponenOtomotif	10
4	Banyak sekali jenis big busyang ada, salah satunya jenisHD (High Deck). Apa yangkamuketahuitentangjenis bigbustersebut?	Bus dengan lantai tinggi dimana dibawahlantai penumpang digunakan untuk bagasisehinggapenumpangdapatmembawabaranglebihbanyak.Ciri-cirinyalantaipengemudi lebihrendandarilantaipenumpang	20
5	Sebutkan tujuan / fungsimelakukan identifikasi suatubisnis!	a.       Mencegahkerugianatau kebangkrutanusaha Anda. b.      Mengetahuipersainganyangterjadidipasar. c.       Mengetahuiprodukataujasanyajikadibutuhkanolehpasarsetempat. d.      Mengetahuijikausahanyamemanglayakdijalankan. e.       Mengetahui minat konsumen akanprodukatau jasayangakanditawarkan. f.       Mengetahui berapa lama usaha dapatberjalan. g.      Mengetahuirugilabaketikaberbisnis. h.      Menetapkan teknik pemasaran yangtepat.	20
Skormaksimal			100

 

Nilai=𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛𝑠𝑘𝑜𝑟

𝑆𝑘𝑜𝑟𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

×100

Lampiran3

Remidial

1.      Apapengertianbisnis?

2.      Jelaskanalurprosesbisnismanufakturbidangotomotif

3.      Sebutkanjenis-jenismobildanmotorkemudianberikansatucontohperjenis