RPP Oktober TKRO

 

Lampiran 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Mata Pelajaran            : Pemeliharaan Mesin kendaraan Ringan

Kelas / Semester         : XI / I

Pertemuan ke-             : 3 – 4

Alokasi Waktu            : 8 x 45 menit

Kompetensi dasar       : Pemeliharaan/Servis Sistem Pendingin dan Komponen-Komponennya

Materi Pokok              : Komponen utama system pendingin

 

Indikator Pencapaian Kompetensi :

1. Memahami dan merinci Komponen utama system pendingin.(C4)
2. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
3. Menganalisa sebab dan akibat dari malfungsi Komponen utama system pendingin.

 

I.        Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat :

a.       Memahami dan merinci Komponen utama system pendingin.

b.      Mencari dan menerapkan Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik secara berkelompok ( gotong royong)

c.       Menganalisa sebab dan akibat dari malfungsi Komponen utama system pendingin.

 

II.     Materi Ajar           : Komponen utama system pendingin.

III.   Pendekatan Pembelajaran            : Pendekatan Scientific

IV.  Metode Pembelajaran :

1.      Ceramah

2.      Group Investigation (GI)

3.      Tanya jawab

 

 

V.    Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1

1.      Kegiatan Awal  (15’)

Ø  Guru melakukan presensi/absen siswa.

Ø  Guru memotivasi pentingnya memahami konsep sistem pendingin.

Ø  Apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusif.

Ø  Guru menginformasikan model belajar dan evaluasi yang akan diterapkan.

Ø  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil sesuai model pembelajaran cooperative Group Investigation.

Ø  Tanya jawab sederhana mengenai komponen utama sistem pendingin sebagai pembuka (crititical thinking)

2.      Kegiatan Inti (150’)

Ø  Guru memberikan penjelasan singkat komponen utama sistem pendingin dan fungsinya.

Ø  Siswa mendiskusikan secara kelompok tentang komponen-komponen utama sistem pendingin.(collaboration)

Ø  Siswa mempresentasikan hasil diskusi masing-masing kelompok.(communication)

Ø  Guru dan peserta didik memberikan rangkuman materi pelajaran yang telah disampaikan.(creativity)

3.      Kegiatan Akhir (15’)

Ø  Guru mengevaluasi  proses pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Ø  Guru menyampaikan tindak lanjut pembelajaran selanjutnya.

Ø  Guru memberikan tugas mempelajari materi tentang komponen-komponen utama sistem pendingin.

 

Pertemuan 2

1.      Kegiatan Awal  (15’)

Ø  Guru melakukan presensi/absen siswa.

Ø  Guru memotivasi pentingnya memahami komponen utama sistem pendingin.

Ø  Apersepsi untuk menciptakan situasi belajar yang kondusif.

Ø  Guru menginformasikan model belajar dan evaluasi yang akan diterapkan.

Ø  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil sesuai model pembelajaran yang akan digunakan.

Ø  Tanya jawab sederhana mengenai komponen utama sistem pendingin sebagai pembuka.

2.      Kegiatan Inti (150’)

Ø  Guru memberikan penjelasan jenis-jenis komponen utama sistem pendingin dan fungsinya.

Ø  Siswa mendiskusikan secara kelompok tentang komponen-komponen sistem pendingin.

Ø  Siswa mempresentasikan hasil diskusi masing-masing kelompok.

Ø  Guru memberikan rangkuman materi pelajaran yang telah disampaikan.

Ø  Guru melaksanakan post test.

3.      Kegiatan Akhir (15’)

Ø  Guru mengevaluasi  proses pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Ø  Guru menyampaikan tindak lanjut pembelajaran selanjutnya.

Ø  Guru memberikan tugas untuk materi selanjutnya.

VI.  Media dan Sumber Belajar :

1.      Media :

Ø  Laptop

Ø  Proyektor

2.      Sumber Belajar :

Ø  Modul Pemeliharaan Mesin kendaraan Ringan

Ø  Internet

VII.           Penilaian :

1.      Tulis Uraian

2.      Penilaian diskusi kelompok

 

 

 

 

Mengetahui,	Muara Uya,      September 2022
Kepala Sekolah	Guru Mata Pelajaran
Rita Herlina,S.P, M.Pd	Wahid Nurmawan,S.Pd
NIP. 19630421 198601 1 004	NIP. 19870601 201402 1 004

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LKPD

 

Soal uraian !

1.      Sebut dan definisikan fungsi dari komponen utama system pendingin! (poin 25)

2.      Analisislah kemungkinan penyebab dan akibat dari rusaknya sebuah radiator pada system pendingin! (poin 25)

3.      Analisislah kemungkinan penyebab dan akibat dari rusaknya thermostat pada system pendingin! (poin 25)

4.      Jika terjadi kerusakan pada kipas pendingin pada system pendingin akan berdampak apa saja bagi mesin? (poin 25)

jurnal waka sarpras Bulan Oktober

 

jurnal kegiatan mengajar bulan Oktober 2022

 

RPP bulan September XI TBSM

 

(RPP)

 

Nama Sekolah                    :  SMKN 1 Muara Uya

Kelas/Semester                   : XI / 1

Alokasi Waktu                   : 16 X 45 Menit

Bidang Studi Keahlian      :  Teknologi Dan Rekayasa

Program Studi Keahlian   :  Teknik Otomotif

Kompetensi Keahlian        :  Teknik dan Bisnis Sepeda Motor

Kompetensi Dasar             :  Merawat Berkala Sistem Utama Engine dan Mekanisme Katup 

 

Indikator Pencapaian Kompetensi* :

§  Memahami prosedur pembongkaran komponen kepala silinder dengan berbagai jenis/type sepeda motor

§  Pembongkaran komponen kepala selinder dengan benar sesuai dengan SOP

§  Mengidentikasi komponen kepala selinder

§  Mengidentifikasi jenis-jenis motor bakar

 

I.             Tujuan Pembelajaran

§  Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat Membongkar komponen kepala silinder

§  Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat Merawat komponen kepala silinder

 

II.          Tujuan Pembelajaran

Kognitif

§  Siswa dapat Memahami prosedur pembongkaran komponen kepala silinder dengan berbagai jenis/type sepeda motor

Afektif

§  Siswa dapat Mengidentikasi komponen kepala selinder

§  Siswa dapat Mengidentifikasi jenis-jenis motor bakar

Psikomotor

§  Siswa dapat Pembongkaran komponen kepala selinder dengan benar sesuai dengan SOP

 

Nilai Karakter Pelajar Pancasila       :

“  Kreatif, bernalar kritis dan madiri..

 

 

III.       Materi Pokok

§  Nama, fungsi dan bagian kepala selinder.

§  Prinsip dan cara kerja motor bakar

§  Jenis-jenis motor bakar

 

IV.       Metode Pembelajaran

§  Teori

§  Tanya jawab

§  Observasi

§  Praktek

V.          Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal

Pra KBM

§  Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran

§  Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi

§  Motivasi tentang Membongkar komponen kepala silinder.

 

Kegiatan Inti

KBM Inti Kognitif

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

§  Memahami nama, fungsi dan cara kerja  komponen utama engine. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Jujur, Disiplin, Mandiri, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

§  Memahami prinsip dan cara kerja motor bakar. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Jujur, Disiplin, Mandiri, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

§  Memahami jenis-jenis motor bakar. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Jujur, Disiplin, Mandiri, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

§  Mempelajari prosedur pembongkaran kepala selinder dengan cara berkelompok sesuai prosedur.  (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Jujur, Disiplin, Mandiri, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

KBM Inti Psikomotor

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

§  Memahami cara menggunkan peralatan. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Jujur, Disiplin, Mandiri, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

§  Melakukan pekerjaan pembongkaran kepala selinder sesuai SOP. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Jujur, Disiplin, Mandiri, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

§  Mendiskusikan tentang Melaksanakan overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Jujur, Disiplin, Mandiri, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

§  Siswa mempraktekkan cara membongkar komponen kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Jujur, Disiplin, Mandiri, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

§  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Jujur, Disiplin, Mandiri, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

§  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Jujur, Disiplin, Mandiri, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

 

Kegiatan Akhir KBM

§  Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali konstruksi kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

§  Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali teknik overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

§  Guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk membuat laporan kerja.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

 

VI.       Alat dan Sumber Belajar

§  Modul

§  Unit kendaraan

§  Peralatan perbaikan kepala selinder

 

 

 

 

 

VII.    Penilaian

Indikator Pencapaian	Penilaian
	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Instrumen
§  Memahami prosedur pembongkaran komponen kepala silinder dengan berbagai jenis/type sepeda motor §  Pembongkaran komponen kepala selinder dengan benar sesuai dengan SOP §  Mengidentikasi komponen kepala selinder §  Mengidentifikasi jenis-jenis motor bakar	Tes Tertulis	soal-soal tertulis	§  Jelaskan Memahami prosedur pembongkaran komponen kepala silinder dengan berbagai jenis/type sepeda motor §  Jelaskan Pembongkaran komponen kepala selinder dengan benar sesuai dengan SOP §  Jelaskan Mengidentikasi komponen kepala selinder §  Jelaskan Mengidentifikasi jenis-jenis motor bakar

 

 

Mengetahui, Kepala SMKN 1 Muara Uya       Rita Herlina, S.P, M.Pd NIP. 19681227 200501 2 007

Muara Uya,   September 2022 Guru Mata Pelajaran       Wahid Nurmawan, S.pd NIP. 19870601 201402 1 004

 

JURNAL PEMBELAJARAN BULAN SEPTEMBER 2022